Modelo Metodológico: Fenómeno → Efecto
Núcleo de tu investigación — todo el trabajo debe girar en torno a esta relación
Fenómeno
Proceso de formación, desarrollo y exposición internacional del pelotero mexicano juvenil (15–18 años)
→
Efecto
Baja conversión de ese talento en firmas o participaciones reales dentro del sistema MLB
Correcciones específicas requeridas
Debes resolver cada uno de estos puntos antes de entregar el Capítulo 1
1
Corregir la definición del fenómeno: 'los factores que limitan' NO son el fenómeno — son posibles causas (hipótesis). El fenómeno observable es el proceso de formación y exposición del pelotero mexicano. El efecto es la baja conversión.
2
Redefinir el tipo de estudio: no puedes demostrar causalmente por qué el pelotero no llega. Puedes DIAGNOSTICAR, ORDENAR y ANALIZAR factores. El alcance correcto es: tesis cualitativa o mixta de diagnóstico estructural.
3
Delimitar la población: peloteros mexicanos juveniles (15–18 años), específicamente de academias o equipos amateur con aspiraciones de firma. No todos los peloteros mexicanos.
4
Diseñar la base empírica: para tesis cualitativa necesitas entrevistas a actores clave (scouts, entrenadores, exjugadores, directores de academias). Define mínimo 6–8 entrevistas semiestructuradas.
5
Construir la matriz de 9 categorías de análisis: tecnología, nutrición, fuerza, exposición a scouts, idioma, aspectos mentales, modelo de academia, regulación MLB, comparativa con otros países.
Tarea de cierre · Entrega obligatoria
Capítulo 1 — Redactado y corregido
Entrega el primer capítulo de tu tesis completo, incorporando todas las correcciones señaladas. Este es el criterio de evaluación para el cierre del semestre.
- Redacta la introducción: el sistema de prospectos MLB, el mercado latinoamericano y la posición de México.
- Escribe el planteamiento corregido: fenómeno (proceso de formación del pelotero juvenil) → efecto (baja tasa de conversión a contratos MLB) → vacío de diagnóstico estructural.
- Formula la pregunta: '¿Cuáles son los factores estructurales, formativos y de exposición que limitan la transición del pelotero mexicano juvenil hacia organizaciones de MLB?'
- Escribe el supuesto de investigación (en tesis cualitativa se usa supuesto, no hipótesis estadística).
- Redacta objetivo general y 3 objetivos específicos (diagnóstico, clasificación de factores, comparativa).
- Justifica la relevancia del estudio para el desarrollo del béisbol mexicano.
📌 Si usas metodología mixta (entrevistas + datos de firmas), el Capítulo 1 debe declarar el diseño mixto desde el inicio. Si es solo cualitativo, centra todo en el enfoque interpretativo.
Rúbrica de evaluación del Capítulo 1
Criterios con los que se calificará tu entrega
25%
Planteamiento del problema claro y sin lenguaje causal indebido
25%
Pregunta de investigación precisa y respondible empíricamente
20%
Hipótesis / supuesto coherente con el diseño metodológico
20%
Objetivo general + 3 específicos bien formulados
10%
Justificación con base empírica y relevancia del tema