Modelo Metodológico: Fenómeno → Efecto
Núcleo de tu investigación — todo el trabajo debe girar en torno a esta relación
Fenómeno
Participación activa en equipo de fútbol escolar competitivo femenil (secundaria/preparatoria, EE.UU.)
→
Efecto
Calificaciones en curso de lengua extranjera (grupos: deportistas vs. no deportistas)
Correcciones específicas requeridas
Debes resolver cada uno de estos puntos antes de entregar el Capítulo 1
1
Corregir la etiqueta del trabajo: el documento dice 'proyecto aplicativo' pero es una tesis empírica comparativa retrospectiva. Corrígelo desde la portada y la introducción.
2
Resolver la contradicción en la hipótesis: el documento tiene hipótesis que apuntan en direcciones opuestas en distintos apartados. Define una sola H1 directa: las estudiantes de fútbol escolar presentan calificaciones significativamente diferentes en lengua extranjera respecto al grupo de comparación.
3
Ajustar el análisis estadístico prometido: si dices que harás regresión, debes incluirla en los resultados. Si no la incluiste, elimínala del planteamiento. La inconsistencia entre método prometido y resultados presentados es un error grave.
4
Revisar las citas (Martínez, 2018): esta referencia aparece de forma inconsistente. Verifica que el dato citado corresponde a la fuente real.
5
Reescribir la discusión: actualmente no dialoga con la literatura. Cada resultado debe compararse con al menos una fuente previa que coincida o difiera.
Tarea de cierre · Entrega obligatoria
Capítulo 1 — Redactado y corregido
Entrega el primer capítulo de tu tesis completo, incorporando todas las correcciones señaladas. Este es el criterio de evaluación para el cierre del semestre.
- Redacta la introducción: relación entre deporte escolar y rendimiento académico, evidencia en EE.UU. y México.
- Escribe el planteamiento corregido con fenómeno y efecto claros.
- Formula una sola pregunta de investigación clara.
- Escribe una sola hipótesis coherente con el diseño comparativo.
- Redacta objetivo general y 3 objetivos específicos.
- Justifica la relevancia del estudio para las decisiones educativas sobre programas deportivos escolares.
📌 La tesis tiene datos reales y estructura. El problema no es el fondo, es la coherencia interna. Revisa que la hipótesis, el análisis y las conclusiones cuenten la misma historia.
Rúbrica de evaluación del Capítulo 1
Criterios con los que se calificará tu entrega
25%
Planteamiento del problema claro y sin lenguaje causal indebido
25%
Pregunta de investigación precisa y respondible empíricamente
20%
Hipótesis / supuesto coherente con el diseño metodológico
20%
Objetivo general + 3 específicos bien formulados
10%
Justificación con base empírica y relevancia del tema